知的財産？何やら難しそうな授業・・と思われたかもしれませんが、子どもたちはとても楽しそう。

「ポップコーンとジュースを片手で持てる製品を発明しよう！」

との課題に、子どもたちは考えます。

紙コップと紙皿をくっつけて持ちやすい取っ手をつけたり、ポップコーンがこぼれにくいようにお皿のふちを高くしたり・・

子どもたちのアイディアの豊かさに感心してしまいました。

自分で考え、アイディアを出していく楽しさや大切さを知る授業でした。